高端月嫂培训:想象能力的发展
想象是对已有的表象进行加工改造，建立新形象的心理过程。人类的想象活动总是借助于词汇实现的，是对已有的表象所进行的带有一定创造性的分析综合活动。
新生儿没有想象能力。周岁之前的婴幼儿虽然可以重现记忆中的某些事物，但还不能算是想象活动。
1~2 岁的婴幼儿由于个体经验不足，头脑中已存在的表象有限，而表现的联想活动也比较差，再加上言语发展程度较低，所以只有萌芽状态的想象活动。他们能够把日常生活中某些简单的行动，反映在自己的游戏中。如把把一块饼干放到宝宝嘴里，或者是抱娃娃睡觉等。
1 岁左右的婴幼儿，随着经验和言语的发展，可以产生带有简单主题和角色的游戏，能够反映婴幼儿模仿成人社会生活情节的想象活动。如带上一个“听诊器”，扮演大夫给“病人”看病；拿上一件小衣服，扮成“妈妈”给“孩子”穿衣服的。
3 岁以前的婴幼儿想象的内容也比较简单，一般是他所看到成人或其他大孩子的某个简单行为的重复，属于再造想象的范围，缺乏创造性。这个年龄阶段的想象经常缺乏自觉的确定的目的，只是零散，片断的东西。
